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 “強信念、提素質、增本領”  11-28  青年讀書會簡報 書香潤心靈  06-19
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“強信念、提素質、增本領” ——烏蘭察布市委黨校青年教師讀書
時間:2018-11-28 16:34 來源:烏蘭察布市委黨校 作者:烏蘭察布黨校 點擊:

 “強信念、提素質、增本領”
——烏蘭察布市委黨校青年教師讀書會活動紀實

 
      烏蘭察布市委黨校緊密結合學校實際,緊扣黨校姓黨,高揚黨的理想信念旗幟,以“強信念、提素質、增本領”為目標,組建青年讀書會,把近幾年考入黨校的青年教師納入讀書會活動中,每兩周舉辦一次,通過“好書薦讀”、“時政雜評”、“集體備課”、“教學交流”、“市情調研”的形式,增強青年教師黨性修養,提升理論教學水平,激發青年教師活力,讓青年人有展示自己的機會,盡快從讀書會的小平臺走向黨校講壇的大舞臺。
一、背景
       習近平總書記說過:理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”,沒有理想信念,理想信念不堅定,精神上就會“缺鈣”,就會得“軟骨病”。黨校不是一般的學校,黨校教育培訓對象不是一般學生,這樣的“不一般”對黨校師資的要求也不一般,黨校師資隊伍建設力度也應該不一般。新形勢下,面對馬克思主義指導地位和社會主義核心價值觀面臨多樣化社會思潮的影響與挑戰,黨校工作應高揚黨的理想信念旗幟,堅持黨校姓黨,牢固樹立“四個意識”,在理論教育和黨性教育上發揮主陣地作用。近幾年,市委黨校大量引進高學歷年輕教師,如何提升年輕教師的理論水平和黨性修養,盡快勝任黨校教師這個職業被提上議事日程。為此,2016年3月校委決定成立青年教師讀書會,把近幾年畢業的20位年輕教師組織起來,通過多種形式對年輕教師進行理想信念、黨性修養的教育,使年輕人盡快成長為一名信念堅定、本領過硬的骨干教師。年輕教師只有在立根固本上下足了功夫,才會有強大的“免疫力”和“抵抗力”。也才能更好地勝任黨校教師職業。
二、做法
(一)“好書薦讀”強信念。自己先讀懂一本書,然后向大家推薦這本書,說明推薦理由,通過在讀書會推薦,講的好的可以進課堂,給學員講。圍繞理想信念,選讀了大批好書,《共產黨宣言》、《中國化的馬克思主義》、《習近平系列講話》、《習近平的七年知青歲月》等;學好黨史是增強黨性修養的關鍵,圍繞“學黨史、知黨情,做純潔的共產黨人”主題,讀書會讀了大量的黨史書籍,《長征》、《紅軍長征史》、一大到十八大十八本書、《中國社會主義路徑的五次選擇》;黨校教學方法的書:《我的教書筆記》;暢銷書《絕望鍛煉了我——樸槿惠自傳》。通過讀馬克思基本理論的書籍,年輕教師增強了理論修養,完善了黨的基本理論、黨史知識,為講好課做好了充足的準備。
 
(二)“時政雜評”辨是非。針對當前意識形態的突出問題,加強年輕教師思想道德建設和理想信念教育,以社會主義核心價值觀為引領,通過組織觀看一個旅居法國的中國人演講視頻《如何抵御西方精神殖民》,并組織大家進行了討論,引導年輕教師如何分辨西方敵對勢力的妖言惑眾,如何應對西方話語霸權,如何重塑民族自信,如何抵制西方意識形態、“普世價值”,讓青年教師不受非主流思想的干擾。通過對社會熱點評析討論,統一思想,凈化靈魂,使青年教師在面對各種社會思潮和錯誤言論時,不當旁觀者,敢于發聲亮劍,善于解疑釋惑,守護黨校這一馬克思主義、中國特色社會主義的堅強前沿陣地。
(三)“集體備課”練本領。黨校工作必須向黨中央看齊,黨校教師向中央看齊了,才能引導來這里的學員向黨中央看齊。在每一次黨的重大會議召開后,讀書會及時組織大家集體備課,黨的十八屆六中全會之后,就如何講好黨課進行了集體備課。按照要求,黨校的理論課和黨性教育課不低于總課時的70%,集體備課中如何講好理論課和黨性教育課是備課的主要內容。特別是黨的十九大召開后,讀書會組織大家圍繞十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想進行了“大學習大討論”,集體學習十九大講話原文,每人撰寫了2000字左右的學習體會,按照報告原文,分部分討論,撰寫書面發言稿,每人發言8分鐘。共有19位年輕教師發言,為大家深入學習十九大精神講好習近平新時代中國特色社會主義思想奠定了基礎。
(四)“教學交流”拓思路。多次組織新老教師交流座談,讓老教師給年輕教師傳授講課經驗,凌宏波教師的《如何備好課》《如何講好課》對大家啟發很大,曹鋒副校長的講好課的四個要求:一是政治紀律。黨校講課必須講政治,最核心的就是和中央保持一致;二是理論支撐。黨校教師必須有馬克思主義基本理論、基本路線、基本方略理論功底。三是問題導向。注重理論聯系實際,講別人不知道的,分析別人想不到的,解答別人思考不到的。提高學員解決實際問題的能力。四是講課藝術。講課風格各異,但一定注重藝術,教態要端正大方。通過新老教師的交流,年輕教師拓寬了思路,明白了黨校的課程定位,懂得了如何做好一名黨校的教師。
(五)“市情調研”提能力。黨校是黨委的重要部門,為黨委提供決策參考是黨校的重要職能。為了使青年教師了解市情,讀書會開展了各種調研。針對市委重大決策部署進行調研,拿出調研報告。如:精準扶貧、產業發展、四季旅游、養老產業、大數據產業調研等;針對全市發生的熱點問題進行調研,提出決策咨詢報告,比如《關于商都要地農民聚集的調研報告》,得到自治區副書記李佳的批示。通過市情調研,年輕教師了解了烏蘭察布市發展定位,對我市壯大“六個工業支柱產業”,培育“六個新興服務業”、構筑“六個基地”、打造“三個中心”,有了進一步的深入了解,激發了熱愛家鄉、貢獻家鄉,從我做起,從干好本職工作做起的信心和決心。 
三、成效
(一)理想信念進一步增強。
      通過讀書會的學習引導,年輕教師將學習作為提高理想信念和工作本領的主要手段,讀書會平臺的建立,使得學習變成集體行動,一人深讀一本書,講給20人聽,讀者和聽者都受益,讀書會的微信群及時分享大家的學習資料,形成一種互相學習、互相進步的濃厚氛圍。通過多種形式的學習,年輕教師理論水平和黨性修養進一步提高, “四個意識”、“四個自信”明顯增強,自身黨性鍛煉更加嚴格,剛畢業的3位年輕人光榮地加入了中國共產黨。
(二)年輕教師成長迅速。
       通過讀書會的鍛煉,年輕教師統一了思想,提高了信念,備課講課有了主動性、積極性,《<共產黨宣言>解讀》、《不忘初心,共產黨早期革命研究》、《中國特色社會主義文化自信》、《黨性教育》,一批新課特別受歡迎,畢業兩年以上的教師都承擔了主體班的教學工作,幾位年輕教師成長為教學骨干。師資隊伍不斷優化,較好地解決了師資隊伍相對老化的問題,使中青年教師占到教師總數的三分之二,實現了師資隊伍的年輕化、知識化、專業化、合理化。
(三)教學科研質量不斷提高
       近兩年,年輕教師教學質量不斷提高,在“兩學一做”、“三嚴三實”教育、黨建質量提升年專題教育、今年的三項教育活動中,年輕教師都發揮了重要的作用,十九之后,根據讀書會學習討論,形成年輕教師解讀十九大視頻,在烏蘭察布日報社微媒體平臺播出14期,效果良好。近兩年,年輕教師申請的自治區級社科聯課題2項,自治區黨校課題8項,市社科聯課題4項,科研成果質量大幅度提高。參與編寫黨校黨性教育讀本《意識形態如何辦》、《宗教問題怎么看》、《亮麗風景加油干》。
四、啟示
       基于黨校教育的特殊性,需要大批理想信念堅定、黨性意志堅強的年輕人加入黨校教師的行列。新形勢下,如何讓80后、90后的年輕人熱愛黨校工作,在黨校教師崗位上能夠呆得住、講的好、出名師,需要我們在理想信念和黨性修養教育上大膽探索創新。
      一是內容要更加貼近實際理想信念教育要與實際相結合,一個是與年輕人自身實際相結合,另一個是與本職工作實際相結合,把自身擺進去,多開展一些實踐活動,注重用視頻、專題片等形式開展教育,推動學習教育觸及靈魂。引領廣大年輕人立足本職崗位,愛崗敬業,爭先進、做先進。
      二是要不斷創新學習載體。進一步豐富學習的形式,通過“好書薦讀”、“時政雜評”、“集體備課”、“教學交流”、“市情調研”的形式,增強學習的吸引力。要充分借助新媒體的優勢,利用微信客戶端、手機APP等手段,創新開展學習,增強學習吸引力與效果。
      三是要引導形成學習常態教師講課、備課任務較重,一定要堅持學習,形成常態,融入日常工作中,不僅將學習作為提高政治意識的手段,還要將學習作為增強本領的重要方式。要通過學習,提高年輕教師爭做先鋒模范的積極性和增強做好本職工作的能力與本領。
 
 
 
 



(責任編輯:烏蘭察布黨校)